Στις 12 Μαρτίου 2026, η Κοινωνική Λειτουργός και η Ψυχολόγος της ΕΔΥ του σχολείου υλοποίησαν δράση ευαισθητοποίησης των μαθητών/τριών των τμημάτων Α1 και Α2 του ΓΕΛ Ιάσμου, στο ζήτημα της βίας, του εκφοβισμού και της παιδικής προστασίας.
Η δράση ξεκίνησε με την παρουσίαση ενός τραγουδιού με θέμα την ενδυνάμωση μαθητών με βιώματα εκφοβισμού και τίτλο «Το ξέρω είσαι δυνατός», το οποίο ερμηνεύτηκε συλλογικά από τους μαθητές της Α’ Λυκείου με τη συνοδεία κιθάρας, ενισχύοντας το κλίμα συμμετοχής και συναισθηματικής εμπλοκής.
Στη συνέχεια, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με το ποίημα «Ποιο είναι το λάθος μου;», το οποίο πραγματεύεται το ζήτημα της κακοποίησης και της εκμετάλλευσης των παιδιών. Το ποίημα γράφτηκε το 1997 από τη Σεφαάτ Αμέτ σε ηλικία μόλις 13 ετών, ως μαθήτρια της Α’ τάξης του 4ου Γυμνασίου Κομοτηνής, αποτυπώνοντας με έντονη ευαισθησία την εμπειρία ενός παιδιού που στερείται βασικά δικαιώματα, όπως η εκπαίδευση και η προστασία.
Στο ποίημα ακούγεται η φωνή ενός παιδιού που αναρωτιέται «ποιο είναι το λάθος του», βιώνοντας αδικία, αποκλεισμό και στέρηση, ενώ ταυτόχρονα εκφράζει την ανάγκη για φροντίδα, ασφάλεια και αποδοχή. Οι μαθητές της Α’ Λυκείου, εκκινώντας με τη φράση «Αγαπητό μου παιδί» παρακινήθηκαν να γράψουν σκέψεις και μηνύματα ενδυνάμωσης προς το παιδί του ποιήματος.
Τα κείμενά τους συγκεντρώθηκαν από την Κοινωνική Λειτουργό και την Ψυχολόγο της ΕΔΥ και, μέσα από επιλογή και σύνθεση των πιο δυνατών φράσεων, δημιουργήθηκε ένα συλλογικό ποίημα με τίτλο: «Μην κρύβεσαι από τη ζωή σου». Το ποίημα αυτό αποτέλεσε μια συλλογική απάντηση στο αρχικό έργο της Σεφαάτ Αμέτ και επικεντρώνεται στην ενδυνάμωση, την ελπίδα, την αποδοχή και την υποστήριξη, αναδεικνύοντας τη σημασία της φωνής, της σχέσης και της αλληλεγγύης μεταξύ των παιδιών.
Η μεθοδολογία που αξιοποιήθηκε εντάσσεται στην τεχνική της συλλογικής/συνεργατικής γραφής (collective poetry), η οποία βασίζεται στη σύνθεση ατομικών εκφράσεων σε ένα ενιαίο, νοηματικά συνεκτικό κείμενο. Η τεχνική αυτή προάγει τη συμμετοχικότητα, την ενσυναίσθηση και τη δημιουργική έκφραση, ενώ αποτελεί σημαντικό εργαλείο σε παρεμβάσεις κοινωνικής και συναισθηματικής ενδυνάμωσης στο σχολικό πλαίσιο.
Στις 14 Μαΐου 2026, το συλλογικό ποίημα παρουσιάστηκε στους μαθητές τη Α’ Λυκείου – αρχικούς δημιουργούς του, ενισχύοντας το αίσθημα αναγνώρισης της δημιουργικής τους συμβολής. Παράλληλα, τέθηκε η προοπτική το ποίημα να μελοποιηθεί και να μετατραπεί σε τραγούδι κατά το επόμενο σχολικό έτος, συνεχίζοντας τη δυναμική της σύνδεσης τέχνης και κοινωνικής ευαισθητοποίησης.
Η δράση ανέδειξε τη δύναμη της τέχνης και της συλλογικής δημιουργίας ως μέσων κατανόησης, έκφρασης και ενδυνάμωσης των μαθητών σε κρίσιμα κοινωνικά ζητήματα.